The CDSE is part of a network of 8 Centers of Competence in specialized psychopedagogy and the ATVA (agence de tranisiton à la vie active) and was launched by the national ministry of education, childhood and youth in autumn 2018 with the aim of supporting children and adolescents with special educational needs. The CDSE is a resource Center for school support teams (ESEB, SePAS, Inclusion Boards etc.), teachers, educational child professionals, as well as students and parents, who can be offered guidance and services in specialized care.
THE CENTRE FOR SOCIAL AND EMOTIONAL DEVELOPMENT
TEAM
The CDSE has an interdisciplinary team including psychologists, pedagogues, educators, teachers, social workers, therapists as well as administrative and technical staff.
DIRECTION
Diane Dhur
Director
Véronique Schons
Directrice Adjointe
BUREAU DE LA DIRECTION
Jessica Robert
Expert en communication
Margot Mergen
Secrétaire de direction
ADMINISTRATION
Kevin Feiereisen
Unité Administrative et Technique
Marc Feyereisen
Unité Administrative et Technique
Sandy Philippe
Unité Administrative et Technique
MUNSBACH
Léa Redlinger
Service Coaching
Maggy Pirsch
Service Coaching
Nathalie Schaeffer
Service Coaching
Rudi Schubert
Service Coaching
Bianca Mancini
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Cathy Peiffer
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Claire Rodesch
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Claudia Morais
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Gilles Mousel
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Jo-Anne Leisen
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Joëlle Reeff
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Julia Kock
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Kyra Toussaint
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Lynn Jungers
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Manou Schmit
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Martine Kraus
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Nadine Hansen
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Nathalie Van Heeswijk
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Raoul Koenig
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Renée Lotz
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Sara Verzeletti
Unité de Diagnostic, de Conseil et de Suivi
Carine Kayser
Unité de Rééducation et de Thérapie
Josiane Schleich
Unité de Rééducation et de Thérapie
CENTRES SOCIO-THERAPEUTIQUES
Anouk Galassi
Unité d'Enseignement CST
Danielle Wagner
Unité d'Enseignement CST
Ivo Rascao
Unité d'Enseignement CST
Lili Borges
Unité d'Enseignement CST
Miriam Mailliet
Unité d'Enseignement CST
Pol Lies
Unité d'Enseignement CST
Sandy Weintzen
Unité d'Enseignement CST
Tessy Kinn
Unité d'Enseignement CST
ANNEXE IZIGERSTEE
Aldino Fortes
Unité d'Enseignement Annexe Izigerstee
Anne Schumacher
Unité d'Enseignement Annexe Izigerstee
Danie Gillen
Unité d'Enseignement Annexe Izigerstee
Géraldine Maroldt
Unité d'Enseignement Annexe Izigerstee
Martine Breuer
Unité d'Enseignement Annexe Izigerstee
Michèle Mersch
Unité d'Enseignement Annexe Izigerstee
Pascal Kerger
Unité d'Enseignement Annexe Izigerstee
Pia Burelbach
Unité d'Enseignement Annexe Izigerstee
Sara Schmitt
Unité d'Enseignement Annexe Izigerstee
ANNEXE JUNGLINSTER
Carlo Kurt
Unité d'Enseignement Annexe Junglinster
Carole Giesser
Unité d'Enseignement Annexe Junglinster
Catherine Ries
Unité d'Enseignement Annexe Junglinster
Jennifer Breithoff
Unité d'Enseignement Annexe Junglinster
Joey De Araujo Guedes
Unité d'Enseignement Annexe Junglinster
Josiane Hoffmann
Unité d'Enseignement Annexe Junglinster
Mireille Penning
Unité d'Enseignement Annexe Junglinster
Sarah Sabri
Unité d'Enseignement Annexe Junglinster
Vanessa Boost
Unité d'Enseignement Annexe Junglinster
STOP MOBBING
Manette Kayser
Stop Mobbing
Monica Norbart
Stop Mobbing
TARGET POPULATION
- Children and adolescents between 0-18 years of age, as well as adult students whose social and emotional needs cannot be fully met by interventions at local (school) and regional (ESEB/SePAS) level;
- parents and legal guardians who want specific support in dealing with socio-emotional developmental delays;
- pedagogical specialists from public primary and secondary schools, as well as staff of the regional directorates, who want a specialized diagnosis of the pupil and advice on appropriate intervention strategies, or general information on socio-emotional development and teaching;
- educational specialists from private institutions who apply for a specialised diagnosis of a pupil without further intervention.